Les 7 savoirs nécessaires à l'éducation du futur (jan 07)
à lire absolument, c'est vivifiant !
Ce texte d'Edgar Morin se veut antérieur à tout guide ou précis d'enseignement. Il
ne traite pas de l'ensemble des matières qui sont ou devraient être
enseignées : il tient à exposer seulement et essentiellement des problèmes
centraux ou fondamentaux, qui demeurent totalement ignorés ou oubliés,
et qui sont nécessaires à enseigner dans le siècle futur.
Il y a sept savoirs « fondamentaux » que l'éducation du futur devrait
traiter dans toute société comme dans toute culture, sans exclusive ni
rejet, selon modes et règles propres à chaque société et chaque culture.
Ajoutons que le savoir scientifique sur lequel s'appuie ce texte pour
situer la condition humaine est non seulement provisoire, mais encore
débouche sur de profonds mystères concernant l'Univers, la Vie, la
naissance de l'être humain. Ici s'ouvre un indécidable dans lequel
interviennent les options philosophiques et les croyances religieuses, Ã
travers cultures et civilisations.
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740fo.pdf
Ce texte d'Edgar Morin se veut antérieur à tout guide ou précis d'enseignement. Il
ne traite pas de l'ensemble des matières qui sont ou devraient être
enseignées : il tient à exposer seulement et essentiellement des problèmes
centraux ou fondamentaux, qui demeurent totalement ignorés ou oubliés,
et qui sont nécessaires à enseigner dans le siècle futur.
Il y a sept savoirs « fondamentaux » que l'éducation du futur devrait
traiter dans toute société comme dans toute culture, sans exclusive ni
rejet, selon modes et règles propres à chaque société et chaque culture.
Ajoutons que le savoir scientifique sur lequel s'appuie ce texte pour
situer la condition humaine est non seulement provisoire, mais encore
débouche sur de profonds mystères concernant l'Univers, la Vie, la
naissance de l'être humain. Ici s'ouvre un indécidable dans lequel
interviennent les options philosophiques et les croyances religieuses, Ã
travers cultures et civilisations.
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740fo.pdf